评估 KAU 学习管理系统的使用并提出用于推广的 FORCE 策略
计算机与社会
2019-02-05 v1
摘要
自沙特阿拉伯 1435 学年（2014 年 9 月）初，基于 Web 的学习管理系统 Blackboard 被引入并提供给阿卜杜勒阿齐兹国王大学（KAU）所有课程的所有教师与学生使用。本研究旨在评估 KAU 当前 Blackboard 的使用情况。数据收集自预科年的 923 名学生，约占 2016-2017 学年男生总数的三分之一。基于学生问卷调查回复所得的统计证据，78% 的学生为 Blackboard 的非活跃用户。研究随后访谈了五位教授一年级学生的教师，以探寻学生对 Blackboard 低使用率的原因。结果指出了个体层面与组织层面上的显著过程。创新扩散（DOI）理论被用于研究该案例，因被认为最能解释个体与组织层面的此类创新采纳。基于当前结果及作者使用 Blackboard 教授计算机课程的经验，提出一种称为“FORCE”的推广过程策略。
引用
@article{arxiv.1902.00953,
title = {Assessing the Usages of LMS at KAU and Proposing FORCE Strategy for the Diffusion},
author = {Rayed AlGhamdi and Adel Bahadad},
journal= {arXiv preprint arXiv:1902.00953},
year = {2019}
}
备注
pp: 45-60