解决数学会议中女性代表性不足的问题

尽管过去几代人有显著改善，数学学科在其从业者中女性数量仍然少得不成比例。这些女性作为会议演讲者的代表性不足，甚至比女性在整个博士获得者中的代表性不足更为严重。这种代表性不足是我们所有人内在隐性偏见的结果，这些偏见导致我们（平均而言）不同且不公平地看待和对待女性和男性。这些相互强化的偏见始于小学，在大学学习中保持活跃，并通过对招聘、评估、奖项授予以及期刊编辑委员会和会议组织委员会纳入的影响，继续阻碍女性职业生涯。女性作为会议演讲者的代表性不足是这些偏见的症状，但也起到使偏见永久化的作用；因此，解决会议中的不公平现象对于抵消这种代表性不足是有价值且必要的。我们详细描述了数学中对女性的偏见，深知对它们更大的认识会导致更好地缓解它们。最后，我们提出明确建议，以公平方式组织女性数学家参与的数学会议。