身体-数字游戏技术与发展相关儿童行为的系统性综述

新型交互式身体-数字游戏技术正在塑造儿童的规划方式。这些技术指能让儿童单独或与他人一起参与模拟形式行为的数字游戏技术。当前的交互式身体-数字游戏技术包括机器人、数字代理、混合或增强现实设备以及基于智能眼的游戏。然而，关于这些技术会促进还是损害儿童发展，人们知之甚少。本系统性综述旨在了解这些身体-数字游戏技术是否及如何促进0至12岁典型发育儿童的发展相关行为。检索心理学、教育学与计算机科学数据库，得到635篇论文。共有31篇符合纳入标准，其中17篇质量足够高而被纳入综合。结果表明，这些新型交互式游戏技术可对儿童发展相关行为产生积极影响。综述指出了促进不同行为的具体方式：提供自身表现信息促进了自我监控；降低交互性、游戏互依性与共享对象可及性促进了协作；提供限定选择促进了决策；要求儿童参与问题解决与身体活动以继续游戏，促进了问题解决与身体活动。四条原则构成了身体-数字游戏技术促发儿童行为的基础：社会期望框定游戏情境、行动规约的指向性（引发、引导或迫使行为）、游戏技术的技术特征（数字游戏机制与物理特性），以及游戏目标、游戏技术与所促进游戏行为之间的一致性。