将目标设定概念付诸实践——除目标设定工具外还需要什么
计算机与社会
2020-05-19 v1
摘要
这篇概念性论文回顾了技术增强学习与教育领域中目标设定的现状。除简要的文献综述外，文中讨论了三个当前的目标设定项目。论文表明，教育领域中目标设定应用的主要障碍并非来自技术、可用数据或分析方法，而是人的因素。最重要的瓶颈在于学生缺乏目标设定的技能与能力，以及当前的课程设计——尤其在所观察的高等教育机构中——对目标设定干预的支持甚少。
引用
@article{arxiv.2005.08669,
title = {Translating the Concept of Goal Setting into Practice -- What 'Else' does it Require than a Goal Setting Tool?},
author = {Gábor Kismihók and Catherine Zhao and Michaéla C. Schippers and Stefan T. Mol and Scott Harrison and Shady Shehata},
journal= {arXiv preprint arXiv:2005.08669},
year = {2020}
}
备注
This paper has been accepted to be published in the proceedings of CSEDU 2020 by SciTePress