拆开教育中人工智能的“黑箱”
计算机与社会
2023-01-05 v1 人工智能
摘要
人工智能（AI）近期的进展重新激发了人们对其改善教育之潜力的兴趣。然而，AI 是一个宽泛的统称，指代一系列方法、能力与局限——其中许多往往未被研究人员、教育技术公司或其他 AI 开发者明确阐明。在本文中，我们试图厘清“AI”是什么，以及它在促进和阻碍可能改善人类境况的教育机会方面所持有的潜力。我们对支撑 AI 的不同方法与哲学作了基础介绍，讨论近期进展，探索教育应用，并强调关键局限与风险。我们以一组教育研究与实践者在遭遇 AI 时可能提出的问题作结。我们的希望是使常充斥行话的术语与概念变得易懂，从而所有人都能理解、质询并最终塑造以人为本的 AI 在教育中的发展。
引用
@article{arxiv.2301.01602,
title = {Unpacking the "Black Box" of AI in Education},
author = {Nabeel Gillani and Rebecca Eynon and Catherine Chiabaut and Kelsey Finkel},
journal= {arXiv preprint arXiv:2301.01602},
year = {2023}
}