Teach Me How to ImproVISe：为即兴演奏协同设计增强型钢琴训练系统

即兴演奏是传统钢琴教学中至关重要但常被忽视的方面。评估困难和主观性等挑战阻碍了其有效教学。包括增强技术在内的技术方法旨在提升钢琴教学，但数字增强在钢琴即兴演奏中的具体应用尚未得到充分探索。本文概述了一个与即兴演奏教师共同设计的过程，开发了增强现实（AR）钢琴即兴演奏训练系统 ImproVISe。该原型具备基本的即兴演奏概念，并通过专家互动进行了创建和完善。他们的见解指导了目标、工具、交互隐喻和软件功能的确定。研究结果提供了设计指南和建议，以解决学习情境中钢琴即兴演奏评估面临的挑战。