印度天文教育现状：一项基准调查
物理教育
2024-06-19 v1
摘要
我们呈现全国范围基准调查的结果，该调查由我们实施，旨ighs了解印度中学生对天文教育的现状。该调查以10种语言对2000多名来自不同背景的学生进行，探讨了他们对天文教育的多个方面观点。主题包括学生对将天文纳入课程中的看法、对基本天文概念的理解程度、获取教育资源的情况、与天文的文化联系，以及他们在该学科中的兴趣水平和抱负。我们发现，学生对基本天文原理的知识存在显著不足，只有少数学生在关键领域如天体尺寸、距离和月相方面表现出熟练程度。此外，天文台和星球厅等教育资源在全国范围内仍有限。尽管面临这些挑战，大多数学生表达了对天文的浓厚兴趣。我们进一步沿社会经济条件和性别线进行数据分析。尤其值得注意的是，社会经济差异显著，资源较差的学生往往拥有更低的获取水平和熟练程度。某些性别差异被观察到，但并不突出。该研究所获见解对未来发展更健全的天文课程和设计有效教师培训计划具有重要意义。
引用
@article{arxiv.2406.12308,
title = {Status of Astronomy Education in India: A Baseline Survey},
author = {Moupiya Maji and Surhud More and Aniket Sule and Vishaak Balasubramanya and Ankit Bhandari and Hum Chand and Kshitij Chavan and Avik Dasgupta and Anindya De and Jayant Gangopadhyay and Mamta Gulati and Priya Hasan and Syed Ishtiyaq and Meraj Madani and Kuntal Misra and Amoghavarsha N and Divya Oberoi and Subhendu Pattnaik and Mayuri Patwardhan and Niruj Mohan Ramanujam and Pritesh Ranadive and Disha Sawant and Paryag Sharma and Twinkle Sharma and Sai Shetye and Akshat Singhal and Ajit M. Srivastava and Madhu Sudan and Mumtaz Syed and Pulamathi Vikranth and Virendra Yadav},
journal= {arXiv preprint arXiv:2406.12308},
year = {2024}
}
备注
15 pages, 19 figures