从 COVID-19 大流行导致本科生支持项目虚拟转型中汲取的经验教训
物理教育
2021-05-12 v1
摘要
COVID-19 全球大流行促使高校和研究项目的运作方式发生突然且剧烈的变化，其负面后果往往对少数族裔、女性和低收入人群造成不成比例的影响。这些后果加剧了这些群体在大流行前所面临的困难——尤其是边缘化学生在追求 STEM 职业道路时遇到的障碍增加。国家天文学联盟（NAC）的成立旨在通过提供研究机会和长期指导来支持代表性不足的物理学和天文学学生。为应对大流行及全国范围的停摆，NAC 将其暑期研究项目和年度秋季会议均转为完全远程的形式。在此，我们讨论 NAC 为实现成功的虚拟转型所做的改变，并为旨在持续支持边缘化本科及研究生研究人员的项目提供临时与长期建议。
引用
@article{arxiv.2105.04713,
title = {Lessons Learned from Virtual Transitions of Undergraduate Student Support Programs due to the COVID-19 Pandemic},
author = {Tierra Candelaria and Qiana Hunt and Danielle Rowland},
journal= {arXiv preprint arXiv:2105.04713},
year = {2021}
}
备注
9 pages