探索可步行性与情感步行体验的因果关系：来自中国7所主要高校校区的证据
计算机与社会
2023-11-14 v1
摘要
本研究探讨了校园可步行性与学生情感步行体验之间的因果关系，重点关注学生的心理健康。研究利用来自中国七所高校校区的697名参与者的数据，采用反事实分析来估计校园可步行性对学生步行体验的影响。分析显示，与未进行可步行性改造的校区相比，生活在可步行性改善校区的学生获得积极步行体验的可能性高出9.75%。尽管步行态度与步行体验高度相关，本研究强调客观因素（如校园周边环境和步行空间的可用性）在影响步行体验方面的重要性。地理特征（包括校园可步行性改善）具有最实质性的影响，且该效应在不同受访者子群中存在差异。这些发现强调了在评估可步行性改善对步行体验的影响时，考虑特定子群和地理特征的重要性。总之，本研究提供了改善校园可步行性与提升学生情感步行体验之间存在因果联系的有力证据，表明有必要进一步研究影响中国各类高校学生心理健康的中介因素和文化差异。
引用
@article{arxiv.2311.06262,
title = {Exploring the Causal Relationship between Walkability and Affective Walking Experience: Evidence from 7 Major Tertiary Education Campuses in China},
author = {Jie Zhu and Bojing Liao},
journal= {arXiv preprint arXiv:2311.06262},
year = {2023}
}