拥抱AI教育：理解中学生大语言模型使用的激增现象
人机交互
2024-12-02 v1 人工智能
摘要
大型语言模型(LLM)如OpenAI的ChatGPT在写作和问题解决能力方面展现出惊人的性能，为教育领域开辟了新的机遇。我们的目标是获取关于中学生广泛使用LLM的见解，以指导其未来发展。尽管学校设施限制，本次对300多名中高学生的调查显示，惊人的是70%的学生已经使用过LLM，这一比例甚至高于年轻成年人群的使用率，且在7至12年级中保持一致。学生们还报告称他们用于多个学科，包括语言艺术、历史和数学作业，但对其有效性持混合态度，因为在历史情境中偶尔会出现幻觉，且因缺乏严谨推理而给出错误答案。调查反馈呼吁LLM更适合学生化，且也对开发者和教育者提出了问题，即如何帮助来自资源不足地区的学生充分利用LLM的能力，以实现对先进教育资源的平等获取。我们提出了一些想法来解决此类问题，包括学科特定模型、个性化学习和AI教室。
引用
@article{arxiv.2411.18708,
title = {Embracing AI in Education: Understanding the Surge in Large Language Model Use by Secondary Students},
author = {Tiffany Zhu and Kexun Zhang and William Yang Wang},
journal= {arXiv preprint arXiv:2411.18708},
year = {2024}
}
备注
6 main pages, 5 figures