ChatGPT 作为磨练教师苏格拉底对话技巧的工具
物理教育
2024-05-27 v2
摘要
在这篇概念验证论文中，我们提出了一种 ChatGPT 的特定教学用途——帮助教师练习苏格拉底对话技巧。我们通过重新审视 ChatGPT 作为物理学生角色参与苏格拉底对话的能力，跟进先前发表的论文“ChatGPT 与沮丧的苏格拉底”。虽然在 2022 年底其参与此类对话的能力较差，但我们看到聊天机器人对教师提出的引导性问题做出回应的能力有了显著进步。我们建议，ChatGPT 现在有潜力用于教师培训，帮助职前或在职物理教师磨练他们的苏格拉底对话技巧。在本文及其补充材料中，我们提供了与 ChatGPT 进行苏格拉底对话的示例，并报告了一项涉及职前物理和数学教师以苏格拉底方式与 ChatGPT 对话的试点活动。
引用
@article{arxiv.2401.11987,
title = {ChatGPT as a tool for honing teachers' Socratic dialogue skills},
author = {Bor Gregorcic and Giulia Polverini and Andreja Sarlah},
journal= {arXiv preprint arXiv:2401.11987},
year = {2024}
}