Sheltered Workshop 中的虚拟代理导师：面向拥有智力障碍者的注意力训练可行性研究
人机交互
2025-04-09 v1
摘要
本文评估了在收容车间为智力障碍者（ID）进行社交助理型虚拟代理认知训练的可行性。 Robo-Camp系统原为儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）设计，根据前期研究中对车间工作人员识别的障碍和反馈进行了改造。在后续研究中，我们探讨了可行性中可用的性、技术可靠性、注意力训练能力以及新颖性效应。
引用
@article{arxiv.2504.06031,
title = {Virtual Agent Tutors in Sheltered Workshops: A Feasibility Study on Attention Training for Individuals with Intellectual Disabilities},
author = {Julian Leichert and Monique Koke and Britta Wrede and Birte Richter},
journal= {arXiv preprint arXiv:2504.06031},
year = {2025}
}
备注
8 pages, 7 figures, submitted 2025 IEEE International Conference on Development and Learning (ICDL) Prague