基于虚拟现实的训练项目：提高注意力缺陷过动儿童的身体意识
人机交互
2026-02-24 v2
摘要
本研究探讨了基于虚拟现实 (VR) 的训练项目在改善注意力缺陷过动症 (ADHD) 儿童身体意识方面的效果。该研究采用准实验设计，研究样本为10名年龄在4至7岁之间、智商在90至110之间的儿童。受试者分为实验组和对照组，实验组在三个月内接受结构化的VR干预，总计36次训练。评估工具包括第5版斯坦福-宾汉智力量表、注意力缺陷过动症测试以及研究者自制的身体意识量表。结果显示，实验组在前测和后测之间存在显著的统计学差异，证明了该训练项目在提高空间意识、身体部位识别和运动表达方面的有效性。此外，干预结束后一个月的随访评估显示，其后测结果与无显著差异，确认了该项目效果随时间持续。研究结果表明，沉浸式VR环境为解决早期 childhood ADHD 的心肢功能缺失提供了一种安全、有吸引力且有效的治疗手段。
引用
@article{arxiv.2602.17649,
title = {The Effectiveness of a Virtual Reality-Based Training Program for Improving Body Awareness in Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder},
author = {Aya Abdelnaem El-Basha and Ebtsam ELSayed Mahmoud ELSayes and Ahmad Al-Kabbany},
journal= {arXiv preprint arXiv:2602.17649},
year = {2026}
}