利用枢轴符号得到矩形与正方形的包容性定义
历史与综述
2016-02-18 v1
摘要
我们呈现了在一年级课堂中实施的一项教学实验的若干片段，旨在为包含正方形的矩形之数学定义播下种子。在符号中介的范式下，我们研究了枢轴符号的出现，教师利用这些符号为通向矩形与正方形的包容性定义铺平道路。这样做是为了有助于克服儿童受日常语言强化而将这些图形自发区分成不同类别的现象。该实验是一种在幼儿期通往数学理论维度的途径的范例。
引用
@article{arxiv.1602.05428,
title = {Using pivot signs to reach an inclusive definition of squares and rectangles},
author = {Maria Giuseppina Bartolini Bussi and Anna Baccaglini-Frank},
journal= {arXiv preprint arXiv:1602.05428},
year = {2016}
}