虚拟环境的亲历用户体验：安全培训情境下现象学分析的初步步骤
计算机与社会
2016-06-07 v1 人机交互
摘要
虚拟环境（VEs）正进入生活的各个领域，以增强和支持人类活动，包括学习。VEs已在多种情境下用于培训，并且在许多情况下，它们被设计为尽可能准确和真实地建模或模拟特定的工作环境。在追求真实性的过程中，视觉和表征性的逼真度往往获得最多的开发投入，尽管有几项研究对其重要性提出了质疑。新的培训途径提高了严谨现象学描述的重要性，以便更深入地理解实际使用情境下的用户体验。本文报告了对在真实危险环境中工作的员工如何体验虚拟安全培训环境进行现象学分析的初步步骤。这种开放式研究项目可以揭示用户体验的新方面，从而为数字技术增强培训情境下的人机交互开发和评估提供建议。
引用
@article{arxiv.1606.01363,
title = {The Lived User Experience of Virtual Environments: Initial Steps of a Phenomenological Analysis in a Safety Training Setting},
author = {Marko Teräs and Hanna Teräs and Torsten Reiners},
journal= {arXiv preprint arXiv:1606.01363},
year = {2016}
}
备注
ISBN# 978-0-646-95337-3 Presented at the Australasian Conference on Information Systems 2015 (arXiv:1605.01032)