地理信息系统在全球学校中的应用：一项回顾性分析
计算机与社会
2022-02-21 v1
摘要
本文致力于探讨将地理信息系统（GIS）纳入全球学校实践的问题。作者基于科学文献的回顾性分析，划分了学校地理教育中GIS应用的各个阶段。第一阶段（20世纪70年代末至90年代初）是首批教育GIS项目及学校与大学合作协议的开端。第二阶段（20世纪90年代中期至21世纪初）包括在引入主要GIS软件包开发商（ESRI、Intergraph、MapInfo Corp.等）的情况下，欧洲和澳大利亚学校中GIS教育项目的推广。第三阶段（2005-2012年）标志着GIS学校教育在东欧、亚洲、非洲和拉丁美洲的传播；第四阶段（2012年至今），地理信息系统出现在大多数国家的学校课程中。本文在考虑GIS用于学校地理学习的教学可能性的同时，给出了各GIS技术发展阶段的特点，并突出了其优势与不足。
引用
@article{arxiv.2202.09152,
title = {The application of geographic information systems in schools around the world: a retrospective analysis},
author = {Ihor Kholoshyn and Tetiana Nazarenko and Olga Bondarenko and Olena Hanchuk and Iryna Varfolomyeyeva},
journal= {arXiv preprint arXiv:2202.09152},
year = {2022}
}
备注
16 pages, 6 figure, 2 table