面向 K-12 课堂的数据编程教学：一项包含线上与离线活动的三周工作坊
人机交互
2021-10-12 v1
摘要
本文分享了我们使用新型基于网页的数据编程环境 Marti 开展的三次线上工作坊的经验。该编程环境在离线活动和线上活动中均采用基于卡片的编程策略。教育者可以以棋盘游戏风格使用实体卡片，或使用该编程环境的移动应用程序扫描这些卡片并在其手机/平板上呈现最终可视化结果。该网页环境还使用可拖拽的可视化卡片进行编程，以处理和可视化数据。我们在三次活动中使用 Marti 及其提供的离线活动，面向 12 名初中生和 12 名高中生，重点关注数据基础、分析与可视化。我们主张，将离线式伪代码创建与利用现有设备提供相似体验相结合，对于为所有人提供平等且负担得起的数据编程教育具有相当大的潜力。
引用
@article{arxiv.2110.05303,
title = {Teaching K-12 Classrooms Data Programming: A Three-Week Workshop with Online and Unplugged Activities},
author = {Alpay Sabuncuoğlu and Asım Evren Yantaç and Tevfik Metin Sezgin},
journal= {arXiv preprint arXiv:2110.05303},
year = {2021}
}