AI 脱线：面向 AI 素养的具身互动教学
计算机与社会
2026-03-31 v1
摘要
随着人工智能（AI）日益融入日常生活，高等教育必须超越代码中心化教学，培养全面的 AI 素养。我们提出一种新颖的教学方法，将具身、脱线活动融入大学水平的 AI 入门课程。灵感来源于 K-12 教育中 CS Unplugged 的有效性，我们的物理、协作活动为学生提供了对 AI 决策过程的第一人称视角。通过建模搜索算法、马尔可夫决策过程、Q 学习和隐藏马尔可夫模型的互动游戏，学生构建了对复杂 AI 概念的直观理解，并更轻松地过渡到数学形式化和代码实现。我们介绍四项脱线 AI 活动，描述如何从脱线活动桥接到插线编码任务，反思实施挑战，并提出改进方案。我们认为，脱线活动在大学水平 AI 教育中，能够有效地在概念推理与技术技能建设之间搭建桥梁。
引用
@article{arxiv.2602.13242,
title = {AI Unplugged: Embodied Interactions for AI Literacy in Higher Education},
author = {Jennifer M. Reddig and Scott Moon and Kaitlyn Crutcher and Christopher J. MacLellan},
journal= {arXiv preprint arXiv:2602.13242},
year = {2026}
}