科学乌托邦：II. 重构激励与实践以促进真理而非可发表性

学术科学家的职业成功依赖于发表。发表规范强调新颖、积极的结果。因此，学科激励鼓励设计、分析和报告决策以获取积极结果而忽略消极结果。先前的报告表明，这些激励措施会夸大已发表科学中虚假效应的比率。当激励偏向新颖性而非可重复性时，虚假结果会在文献中持续存在而不受质疑，降低知识积累的效率。先前解决此问题的建议可能无效。例如，消极结果期刊发表原本无法发表的报告，这固化了该期刊及其内容的低地位。虚假发现的持续存在可以通过一些策略来改善，这些策略使基本但抽象的准确性动机——把事情做对——与更具体和实际的激励——发表——相竞争。我们制定了改进科学实践和知识积累的策略，这些策略考虑了普通人的动机和自利偏见。