观点：大语言模型可在英语教育中发挥良好辅导作用

虽然近期的研究开始将大语言模型 (LLM) 集成到英语教育中，但这些方法往往依赖传统的学习任务，未能充分借鉴教育方法，导致对语言学习的适应性不足。为弥合这一差距，我们认为大语言模型有望作为英语教育中的有效辅导员。具体而言，大语言模型可扮演三个关键角色：（1）作为数据增强器，提高学习材料的创建或作为学生模拟器；（2）作为任务预测器，作为学习者评估或优化学习路径；（3）作为智能体，实现个性化和包容性教育。我们鼓励开展跨学科研究，探索这些角色， fostering innovation while addressing challenges and risks, ultimately advancing English Education through the thoughtful integration of LLMs。