物理魔术

本文的目的是通过展示物理的魔力来展现物理学的神奇。通常使魔术技巧有趣的是发生了意想不到的事情。同样，演示之所以有趣，也在于它们产生了意想不到的结果。由于期望与前概念相关联，利用前概念缺陷的演示将产生意想不到的结果。鉴于物理学中存在众多错误概念，许多演示可以被包装成魔术技巧。本文的首要目标是与其他物理教师分享创造和使用神奇课堂演示的兴奋感。第二个目标是为有兴趣的教师提供将经典演示转化为魔术技巧的实用方法。为了说明这一过程，我们将两个经典演示重新呈现为我们课程中展示的魔术技巧。最终目标是利用教育心理学的当前观点来解释为什么在我们的课程中使用魔术能如此有效地为学生提供学习物理的新动力。此描述并非正式，而是提出了一个符合我们课堂观察的理论模型。