Microtopia: 探索跨学科项目对少数族裔女学生计算机科学认知的影响
计算机与社会
2025-12-25 v1
摘要
本文介绍了 Microtopia，一个旨在拓宽少数族裔女孩计算机科学 (CS) 参与度的跨学科项目。该项目将编码与设计思维活动结合，融入人工智能 (AI)、物联网 (IoT) 和机器人技术等关键技术。学习活动围绕联合国可持续发展目标和中国五行哲学展开，以支持问题导向式学习。学生被组织成“国家”，并参与基于行业的项目（如医疗、交通、时装、旅游、食品、建筑等）。通过前后问卷调查，我们调查了社会经济和族裔文化因素如何影响学生对 CS 的先入观念，以及参与 Microtopia 是否改变了他们的认知。通过对问卷数据进行统计分析，我们识别出在计算机与可持续发展和全球挑战相关时，学生信心、享受和动机的显著提升，尤其在计算技术被呈现为贴合实际需求时效果更为显著。
引用
@article{arxiv.2512.21214,
title = {Microtopia: Exploring the Impact of Interdisciplinary Projects on Ethnic Minority Female Pupils' Perceptions of Computer Science},
author = {Nadine Aburumman and Ju-Ling Shih and Cigdem Sengul and Monica Pereira},
journal= {arXiv preprint arXiv:2512.21214},
year = {2025}
}
备注
31 pages, 11 figures