欧盟编程周参与机制调查

数字能力（DC）是一套广泛的技能、态度和知识，用于在生活的各个方面自信、批判性和负责任地使用数字技术。DC对所有人而言，在日益数字化的世界中过上富有成效和充实的生活至关重要。然而，偏见、误解和缺乏认知降低了DC的普及，阻碍了数字化转型，并使国家和人民无法充分发挥其潜力。将信息学纳入课程日益得到机构支持，但面临严峻挑战，如教师技能提升与支持，且需要数年才能观察到可观成果。作为回应，在非正式环境中促进计算素养的草根运动已经兴起，包括欧盟编程周（EU Code Week），其愿景是培养计算技能，同时促进多样性并提高对数字技能重要性的认识。编程周参与是一种公众参与形式，可能像任何其他参与形式一样受到社会经济和人口因素的影响。本手稿的目的有二：首先，从渗透率、留存率、人口构成和空间分布方面，对欧盟成员国的编程周参与情况提供详细而全面的统计描述，以便为更有效的提高认知活动提供信息；其次，调查社会经济因素对编程周参与的影响。本研究在不同地理尺度上发现了参与度和收入之间的强负相关。它还提出了驱动参与的潜在机制，这些机制与“社会心理”和“资源”观点一致，即关于收入对公众参与影响的两种最被广泛接受的解释。