将黑客马拉松整合进在线网络安全课程
人机交互
2022-02-15 v1
摘要
网络安全教育者已广泛引入黑客马拉松以促进网络安全教育中的实践知识获取。将此类活动引入网络安全课程可为学生提供宝贵学习体验。黑客马拉松形式本质鼓励做中学路径，其成果可作为学生知识、能力与学习收获的证据。既有关于教育中黑客马拉松的工作主要聚焦于传统课堂环境中的同地黑客马拉松活动，这些活动常作为课程末尾的一次性事件开展。然而，课程末尾的一次性黑客马拉松活动可能不足以改善学习。相反，我们着重分析一系列在线黑客马拉松活动向一门在线网络安全课程的整合，并探讨该整合如何通过鼓励协作及通过解决真实挑战来建立对所授课程的实践理解，从而应对在线教育问题。我们评估促进学习的干预措施，并分析其对课程中学生协作与学习收获的影响。我们的发现表明，学生将学习收益归因于所引入的、支持团队协作与协作、维持学生参与度与课程兴趣并鼓励做中学的干预措施。
引用
@article{arxiv.2202.06018,
title = {Integrating Hackathons into an Online Cybersecurity Course},
author = {Abasi-amefon Obot Affia and Alexander Nolte and Raimundas Matulevičius},
journal= {arXiv preprint arXiv:2202.06018},
year = {2022}
}