高结构及其对大型新生课程成绩差距的影响
历史与综述
2021-11-30 v1
摘要
我们引入结构区域（structure-regions）的概念及其对大型新生课程中学生体验的影响。这些区域包含三个主要组成部分：主动学习、低利害作业与形成性评估。我们分析成绩数据并表明，高结构课程通过在整个课程期间缩小成绩差距对班级表现产生积极影响。
引用
@article{arxiv.2111.13788,
title = {High-structure and its impact on performance gaps in large-enrollment frosh courses},
author = {Pedro Morales-Almazan and Hanjue Pan and Jasmine Tom},
journal= {arXiv preprint arXiv:2111.13788},
year = {2021}
}
备注
12 pages, 2 figures, 1 table