自我效能感和配对编程经验对入门编程课程学习成果影响
人机交互
2024-10-22 v1
摘要
本研究旨在探讨自我效能感和配对编程经验对入门编程课程最终学习成果的交互作用。我们开发了2x2分数设计来探讨两者的作用和关系。通过向已学习或正在学习华盛顿大学madison大学CS367课程的学生分发问卷收集数据。他们被要求评估自己的自我效能水平和配对编程经验。随后，他们需要完成一份包含11道Java知识问卷，以衡量其学习成果。我们得到36位参与者的结果，显示具有较高自我效能水平的学生在Java知识问卷中倾向于获得更高分数。然而，配对编程经验对学习成果没有显著影响。我们的发现表明，较高的自我效能水平对学生在入门编程课程中的表现具有积极影响。
引用
@article{arxiv.2410.15558,
title = {The effect of self-efficacy and pair programming experience in learning results of introductory programming courses},
author = {Yifan Mei and Heng Ping and Mingren Shen},
journal= {arXiv preprint arXiv:2410.15558},
year = {2024}
}