安全帽与树屋：设计课堂中众包设计反馈与同伴设计反馈的比较

反馈是设计教育的一个重要方面，而众包已成为大规模获取反馈的便捷方式。在本文中，我们考察在设计导向的 HCI 课程中，众包设计反馈与同伴设计反馈在两个指标——感知质量与感知公平性——上的比较。我们还考察了众包反馈的感知货币价值，这与众包平台上典型的以请求者为中心的劳动价值观点形成了有趣的对比。我们的结果揭示，学生（N=106）在多个方面认为众包设计反馈劣于同伴设计反馈。然而，他们也指出了在线众包所具有的、同伴无法提供的各种积极方面。我们讨论了这些发现的意义，并为 HCI 教师及其他对众包反馈系统感兴趣的研究者提供了将众包作为同伴潜在补充的使用建议。