触觉于认知：记忆的干扰者还是启发者？

本探索性偏头症研究旨在调查触觉感知——具体说是触摸敏感性（触觉）和肌肉强度（运动）——对学习的影响，即以信息保留（即时回忆）来加工。受试者（N=20）被随机分配到四个实验组，进行 2x2 因素设计中操控触觉（通过手套使用）和运动（通过增加书写压力）。通过书写测试测量信息保留，同时检验精神努力（次要任务中的反应时间）和感知工作负荷（NASA-TLX）作为中介变量。贝叶斯二项回归显示，增加书写压力对回忆产生中等证据的负面影响（85-88% 的负面效应概率），而手套使用单独使用并未显示明确的效果。贝叶斯中介分析发现，精神努力或感知工作负荷未提供强有力的中介证据，所有 95% 可信区间均包含零，表明存在显著不确定性。这些发现表明，增加肌肉需求可能轻微损害即时回忆，独立于感知工作负荷或精神努力。重要的是，单独操控触觉似乎不影响信息保留。该研究为理解具身互动与认知结果之间的细致关系贡献了知识，对设计基于传感器的多模态学习环境具有启示意义。