挪威IT学生项目中团队动态评估
计算机与社会
2018-08-17 v1 软件工程
摘要
在全球范围内，在项目课程中教授真实软件开发的需求日益增长。在协作快速变化的软件技术、开发方法与团队合作方面一直存在挑战。此外，此类项目课程需与现有理论课程相衔接而设计。我们对挪威高校软件工程项目中的学生表现进行了大规模研究。本文考察团队动态的四个方面，即团队反思、领导力、决策制定与任务分配，以改进学生学习。数据收集自两所大学4年中的学生项目。我们发现，某些领导者特征在女性和男性领导者中被不同地感知，包括对领导者作为熟练工作者或愿景者的感知。领导力仍是教学中具挑战性的方面，指派领导可能并非最佳学习方式。学生在任务评审中表现良好，但在进行任务分配时需要支持。结果还建议任务管理应在更细粒度层面进行。维持开放且积极的讨论以促进有效的群体决策制定也很重要。
引用
@article{arxiv.1808.05473,
title = {Evaluation of team dynamic in Norwegian projects for IT students},
author = {Salah Uddin Ahmed and Ingrid Sundbø and Jon Kvisli and Jon Atle Gulla and Letizia Jaccheri and Anh Nguyen-Duc},
journal= {arXiv preprint arXiv:1808.05473},
year = {2018}
}