评估与对话式AI进行预测试对所需信息保持的影响
人机交互
2024-12-19 v1
摘要
本研究探讨了预测试与对话式AI工具（特别是ChatGPT）相结合时，在增强学习效果方面的作用。基于现有研究（该研究证明了预测试在记忆激活和保持方面的益处），本实验将这些见解扩展到数字学习环境的背景下。采用了一项随机真实实验研究。参与者被分为两组：一组在使用ChatGPT进行涉及卡方分析的问题解决任务之前进行预测试，而对照组则立即使用ChatGPT。结果表明，预测试组在后续测试中的表现显著优于无预测试组，这表明预测试能增强复杂材料的保持。本研究通过证明预测试可以通过准备记忆和促进对材料的主动参与来增强技术辅助环境中的学习过程，为该领域做出了贡献。研究结果还表明，在快速发展的AI技术背景下，预测试等学习策略仍保持其相关性。文中还提出了进一步的研究和实践意义。
引用
@article{arxiv.2412.13487,
title = {Evaluating the Effect of Pretesting with Conversational AI on Retention of Needed Information},
author = {Mahir Akgun and Sacip Toker},
journal= {arXiv preprint arXiv:2412.13487},
year = {2024}
}