混合课程的设计与评估：见解与综述
人机交互
2018-11-20 v1
摘要
技术正在影响教育，提供新的授课与评估模式。线上与传统课程相结合的混合（ blended）课程，可能提供一种具有诸多益处的解决方案，因为它为迈向技术赋能的教育提供了渐进式过渡。本研究给出若干课程授课方式的定义，并评估了一门从传统面授转为混合授课的课程五年来的数据。所收集的实验数据证明，修订后的混合授课模式课程至少与之前一样好，甚至更优，并且在学生保留率方面带来一些益处。
引用
@article{arxiv.1811.07273,
title = {Design and Assessment for Hybrid Courses: Insights and Overviews},
author = {Felix G. Hamza-Lup and Stephen White},
journal= {arXiv preprint arXiv:1811.07273},
year = {2018}
}