用于评估和提升师生熟练度的问题分类
物理教育
2016-02-25 v1
摘要
我们描述了研究生如何基于解法的相似性对入门力学问题进行分类。在助教培训课程结束时，要求研究生从他们自身的视角以及从他们所教的典型入门物理学生的视角对问题进行分类。我们将他们的分类与入门物理学生以及物理教师对相同问题所做的分类进行了比较。讨论了分类作为助教培训和教师发展研讨工具的作用。
引用
@article{arxiv.1602.07677,
title = {Categorization of problems to assess and improve proficiency as teachers and learners},
author = {Chandralekha Singh},
journal= {arXiv preprint arXiv:1602.07677},
year = {2016}
}
备注
8 pages, PACS: 01.40Fk,01.40.gb,01.40G-,1.30.Rr; Keywords: physics education research, pedagogy, teaching, learning, professional development of instructors