调查研究生的问题解决态度与方法

学生在物理中的问题解决态度和方法会深刻影响其学习动机与专业素养的发展。我们通过扩展 Marx 和 Cummings 的问题解决态度调查，开发并验证了一份“问题解决态度与方法”调查问卷，并将其施用于物理研究生。将其在关于自身研究生课程与基础物理课程中问题解决的调查反馈进行比较，可深入了解他们在基础与研究生阶段物理中的专业水平。物理研究生的调查反馈还与基础物理和天文学生以及物理教师进行了对比。我们发现，即便针对基础物理中的问题解决，研究生对某些调查问题的反馈也不如物理教师具有专家特征。研究生与基础学生针对基础物理问题解决的调查反馈比较表明，总体而言研究生的反馈比基础学生更具专家特征。然而，调查反馈显示，研究生在若干指标上的研究生阶段问题解决趋势与基础学生的基础阶段问题解决趋势惊人地相似。