按类别评分：一种在大型课程中为学生提供有意义考试反馈的简单方法

许多教师选择使用开放式书面考题来评估学生，这些题目要求学生通过解决问题和/或解释概念来展示其对物理学的理解。批改此类题目相当耗时，而在大型课程中，时间限制使得无法在学生的试卷上提供大量个性化反馈。教师通常会划掉回答中不正确的部分，并写出授予或扣除的总分数。有时，教师也会写一两个词来指出错误。本文描述了一种评分方法，它能提供更多的个性化反馈，清晰地向学生传达预期的表现水平，所花费的时间不超过传统的开放式回答评分方法，并且似乎能鼓励更多学生利用所提供的反馈。