天体动画 -- 艺术家与科学家构想宇宙的方式
物理教育
2026-04-22 v1 高能天体物理现象
科普物理
物理与社会
摘要
多年来，艺术学院的学生们与NASA天文学家合作，创作了灵感来自黑洞、暗物质等研究的动画。这些动画可能充满奇思妙想或诗意，却仍严格遵循科学规范。这些动画用于科学科普，随后可免费获取。我们通过一次评估，获得了积极的评估。现在我们计划推出一场移动STEAM展览，以吸引来自欠 underrepresented社区的中学生们，她们通常不会将STE(A)M列为学习选项。'科学焦虑'被报告为学习的重要障碍。将动画与天文学结合可以激发对STEAM的兴趣，以一种非传统的方式让科学更具吸引力。参与者将创建对天文学的艺术性回应。我们在一所当地市政府运营的学校举办了一场工作坊，专为14-17岁的艺术类学生进行头脑风暴，构思艺术/科学活动。我们提供了简短的科学演示，随后进行艺术活动：一个巨大的彩色涂鸦墙，投影星天现象；一个停止运动站；以及涂绘彗星67P的图像以制作动画。活动前后进行的调查显示，积极反应。动画中长期重要的概念之一是'艺术家之手'（Crafton 1991）。在一部名为《宇宙之 movement》的电影中，这一概念被改编为科学家之手。将动画、在NASA进行的访谈（包括一位诺贝尔奖得主）以及科学家之手结合起来，为观众带来意想不到的数据和幽默感。在本文中，我们从科学家、动画师和动画学生三个不同视角探讨这些活动。
引用
@article{arxiv.2512.00535,
title = {Astro-Animation -- How Artists and Scientists Envision the Universe},
author = {Laurence Arcadias and Robin H. D. Corbet and Emma Booth},
journal= {arXiv preprint arXiv:2512.00535},
year = {2026}
}
备注
Accepted for publication in Mutual Images Research Journal. Proceedings of Figuring the Invisible, Lucerne, Switzerland, 2023