针对阅读障碍儿童辅助技术的系统性综述
人机交互
2026-04-24 v3
摘要
阅读障碍是一种神经性学习障碍，主要破坏一个人阅读、写作和拼写的能力，影响全球约 15-20% 的人口。这种高患病率凸显了开发有效干预措施的重要性。本研究对 2015 年至 2024 年间进行的文献进行了系统性综述，以评估针对阅读障碍儿童辅助技术的当前趋势。研究表明，数字辅助技术是主要的干预手段，特别是移动应用程序和增强现实的使用。虚拟现实、NLP、触觉技术和实体用户界面等更创新的技术正在兴起，以提供满足用户需求的独特解决方案。虽然与现代数字解决方案相比，非计算设备的有效性通常较低，但它们在技术获取受限的环境中提供了一种有前景的替代方案。
引用
@article{arxiv.2412.13241,
title = {A systematic review of assistive technologies for children with dyslexia},
author = {Sansrit Paudel and Subek Acharya and Piriyankan Kirupaharan and Bishal KC and Bipul Thapa},
journal= {arXiv preprint arXiv:2412.13241},
year = {2026}
}