基于游戏的测评研究系统文献综述：趋势与挑战
计算机与社会
2022-12-05 v2
摘要
技术已成为我们日常生活中不可或缺的一部分，其在教育环境中的使用持续增长。此外，游戏是跨越文化与年龄最受欢迎的活动之一，且有充分证据支持使用游戏进行评估的益处。该领域通常被称为基于游戏的测评（GBA），指利用游戏评估学习者的能力、技能或知识。本文通过首次对实证 GBA 研究进行系统文献综述，分析 GBA 领域的现状。其基于 65 篇使用数字 GBA 的研究论文，以确定：（1）研究应用情境；（2）主要目的；（3）所用游戏领域；（4）游戏/工具可用性；（5）数据样本规模；（6）所应用的计算方法与算法；（7）研究的目标利益相关者；以及（8）作者报告的局限与挑战。基于所建立的类别及我们的分析，研究结果表明 GBA 主要用于 K-16 教育及评估目的，且多数 GBA 聚焦于评估 STEM 内容以及认知与软技能。此外，当前的局限性表明，未来 GBA 研究将受益于更大规模数据样本和更专门的算法。基于我们的结果，我们讨论了该领域的当前趋势与开放挑战（包括复现与验证问题），并为 GBA 领域的未来研究议程提供建议。
引用
@article{arxiv.2207.07369,
title = {A Systematic Literature Review of Game-based Assessment Studies: Trends and Challenges},
author = {Manuel J. Gomez and José A. Ruipérez-Valiente and Félix J. García Clemente},
journal= {arXiv preprint arXiv:2207.07369},
year = {2022}
}
备注
25 pages, 12 figures, 1 table