基于用户视角的智能手机移动学习应用界面可用性问题研究
计算机与社会
2015-01-09 v1 人机交互
摘要
一个用于度量移动学习（m-Learning）应用可用性特征的概念框架已被开发。此外，还设计并实现了一种用于智能手机评估m-Learning应用可用性问题的软件原型。该原型使用Java语言与Android软件开发工具包（SDK），基于所提概念框架的推荐指南开发。通过在Western University开展基于问卷的调查，将所提模型的可用性与普遍可用的类似移动应用（基于Blackboard）进行了比较。从易用性、用户满意度、吸引力和可学习性方面对两种模型进行了评估。问卷结果表明，与基于Blackboard的用户界面相比，参与者认为基于我们所提框架的用户界面更加用户友好。
引用
@article{arxiv.1501.01875,
title = {A study of the interface usability issues of mobile learning applications for smart phones from the users perspective},
author = {Abdalha Ali and Muasaad Alrasheedi and Abdelkader Ouda and Luiz Fernando Capretz},
journal= {arXiv preprint arXiv:1501.01875},
year = {2015}
}
备注
16 pages, 7 figures, 5 tables, and 31 conferences. in International Journal on Integrating Technology in Education (IJITE) Vol.3, No.4, December 2014