将二语词汇习得嵌入日常智能手机交互的概念比较
人机交互
2021-09-17 v1
摘要
我们呈现一项为期三周的被试内田野研究，比较三种与日常智能手机交互集成程度不同的移动语言学习（MLL）应用：我们设计了一款新颖的（1）UnlockApp，在每次身份验证事件时呈现词汇任务，促使用户进行短而频繁的学习会话。我们将其与（2）NotificationApp 比较，后者在状态栏中以推送通知显示词汇任务，始终可见但学习需用户发起；以及（3）StandardApp，要求用户主动在应用内开始学习。我们的研究首次直接比较这些用于 MLL 的嵌入概念，表明通过 UnlockApp 和 NotificationApp 将词汇学习嵌入日常智能手机交互可增加答题数量。然而，用户表现出个体的主观偏好。基于结果，我们讨论了更高内容曝光与干扰之间的权衡，以及将学习无缝嵌入日常移动交互的相关挑战与机遇。
引用
@article{arxiv.2109.07944,
title = {Comparing Concepts for Embedding Second-Language Vocabulary Acquisition into Everyday Smartphone Interactions},
author = {Christina Schneegass and Sophia Sigethy and Malin Eiband and Daniel Buschek},
journal= {arXiv preprint arXiv:2109.07944},
year = {2021}
}
备注
15 pages, 4 figures, 1 table; MuC'21