“你当然能做到”: 高中计算机科学教师对人工智能/机器学习系统和算法正义观念的转变
人机交互
2026-03-30 v4
摘要
人工智能和机器学习（AI/ML）系统的近期普及凸显了所有人都需要发展有效能力以与之交互并审视 AI/ML 系统的必要性。我们研究了五位经验丰富的高中计算机科学教师对 AI/ML 系统理解的转变，这些教师在共同开发关于 AI 审计的课程后(即一种系统方法，用于查询 AI/ML 系统)。通过对个人和团队访谈，我们发现教师的观点变得更加具体化，将其理解置于日常情境中；更加批判性，反映出对伤害的日益认识；更具行动力，突出行动的可能性。进一步地，围绕这三个观点，教师始终将算法正义通过他们作为教育者的角色加以框架，将其关切置于他们的学校社区内。在讨论中，我们考虑教师观点如何转变，AI 审计如何塑造这些转变，以及这些发现对 AI 素养对教师和学生的意义。
引用
@article{arxiv.2602.16123,
title = {"You Can Actually Do Something'': Shifts in High School Computer Science Teachers' Conceptions of AI/ML Systems and Algorithmic Justice},
author = {Daniel J. Noh and Deborah A. Fields and Yasmin B. Kafai and Danaé Metaxa},
journal= {arXiv preprint arXiv:2602.16123},
year = {2026}
}