撰写科幻故事以激励期刊论文分析
物理教育
2014-03-12 v1
摘要
对许多学生而言，大学物理课程对他们关于物理与日常世界之间联系的信念几乎没有影响，甚至产生负面影响。帮助学生看到这种联系的一种方法是将科学文章的分析纳入课程。对于入门课程，可以让学生讨论与科学相关的报纸文章或大众科学杂志文章，而对于荣誉课程或高年级课程，同行评审期刊的文章可能更为合适。在这项工作中，我描述了在美国空军学院一个为期两学期的高年级电磁学课程中进行的一个项目，该项目要求学生利用同行评审期刊文章中的科学知识来撰写科幻故事。虽然其他人曾在物理课程中使用过科幻故事，但本文是首篇描述学生在物理课程中创作自己科幻故事项目的文章。
引用
@article{arxiv.1403.2435,
title = {Writing Science Fiction Stories to Motivate Analysis of Journal Articles},
author = {F. J. Kontur},
journal= {arXiv preprint arXiv:1403.2435},
year = {2014}
}