Wordification：一种教授英语拼写模式的新方法

读写能力，即阅读和写作的能力，是人生及更广泛社会成功的关键指标。据估计，少年管教系统中85%的人不能充分阅读或写作，超过一半有药物滥用问题的人存在阅读或写作障碍，且三分之二未读完高中的人缺乏适当的读写技能。此外，在四年级时阅读技能仍达不到年级水平的幼童，约有80%的可能性完全无法赶上。许多人可能认为，在如美国这样的发达国家，读写能力不成问题；然而，这是一种危险的错误认知。全球每年因读写问题损失约1.19万亿美元；在美国，这一损失估计为3000亿美元。更令人震惊地说，五分之一的美国成年人仍无法理解基本句子。更糟糕的是，目前纠正读写能力缺失的唯一工具见于昂贵的辅导或其他项目，而这些项目往往无法触及所需的受众。在本文中，我们的团队提出了一种面向美国小学生的英语拼写与单词识别教学新方法：Wordification。Wordification是一个网络应用程序，旨在利用语言学原理应用于单词的正字法与音系属性来教授英语读写能力，这种方式在此前任何基于计算机的教学应用中都未被充分利用。