何为提示素养？一项关于语言学习者使用生成式 AI 发展新读写技能的探索性研究
人机交互
2023-11-10 v1
摘要
在当前研究中，我们提出，在生成式 AI 时代，出现了一种称为“提示素养”的新形式读写能力，其指的是作为 AI 系统输入而生成精确提示、解释输出并迭代优化提示以实现预期结果的能力。为探索这一读写技能的涌现与发展，本研究考察了 30 名 EFL（英语作为外语）学生参与的一项 AI 驱动图像创作项目，他们通过在生成式 AI 工具中迭代起草与优化提示，创作了表现英语词汇社会文化意义的艺术作品。通过考察 AI 生成的图像以及参与者对其提示的起草与修订，本研究展示了学习者提示素养技能的涌现。调查数据进一步显示，参与者感知到其词汇学习策略因参与该 AI 驱动项目而有所提升。此外，参与者的项目后反思揭示了发展提示素养的三项益处：将想象结果具象化带来的愉悦感；认识到其对沟通、问题解决与职业发展的重要性；以及对人机交互协作本质的更深理解。这些发现表明，提示素养是 AI 时代日益关键的一种读写能力。
引用
@article{arxiv.2311.05373,
title = {What is prompt literacy? An exploratory study of language learners' development of new literacy skill using generative AI},
author = {Yohan Hwang and Jang Ho Lee and Dongkwang Shin},
journal= {arXiv preprint arXiv:2311.05373},
year = {2023}
}
备注
22 pages