电磁学 II 概念评估工具的验证
物理教育
2014-08-11 v1
摘要
作为调查高年级电动力学 (E&M II) 学生学习情况的持续项目的一部分，科罗拉多大学博尔德分校的 PER 研究组开发了一种评估学生概念理解的工具：CURrENT（科罗拉多高年级电动力学测试）。结果是一个包含 6 个多部分问题的开放式后测诊断工具，一个可选的 3 问题前测，以及配套的评分量表。该工具的动机部分源于我们教师共识的学习目标，旨在帮助衡量转型教学法的有效性。此外，它提供了对学生思维以及所涵盖主题领域中学生困难的洞察。在本文中，我们展示了该工具和评分量表的有效性和可靠性的初步测量结果。这些包括专家验证和学生访谈、评分者间可靠性测量以及经典测试统计量。
引用
@article{arxiv.1408.1936,
title = {Validation of a Conceptual Assessment Tool in E&M II},
author = {Qing X. Ryan and Cecilia Astolfi and Charles Baily and Steven J. Pollock},
journal= {arXiv preprint arXiv:1408.1936},
year = {2014}
}
备注
4 pages, 2 figures,Physics Education Research Conference 2014,submitted