利用数学播客促进学生对数学概念物理应用的理解
物理教育
2018-09-27 v1
摘要
许多物理教育研究者已讨论过学生既有数学技能与其物理课表现之间的正相关。因此，为加强其在物理课程中的成绩提升，教授们努力强化学生的数学能力，但课堂时间限制迫使教师将教案集中于物理概念而非复习数学内容。为节省课堂时间，许多教师正转向课外的讲座交付方式，如翻转课堂和 MOOC（大规模在线开放课程）。视频可强化问题解决技能，一些 PER 研究者已开始将例题和课堂讲授移至 YouTube。YouTube 视频甚至已有相对较长的用于课堂讨论的历史。我们旨在为学生提供直接连接先前课程中数学概念（如点乘/叉乘、积分限、解方程组等）与其当前课程中电磁学概念（如功/力矩、连续体电场、基尔霍夫定律等）的视频。
引用
@article{arxiv.1809.09720,
title = {Using Mathcasts to Facilitate Student Comprehension of Physical Applications of Math Concepts},
author = {Colleen Lanz Countryman and Hong Wang},
journal= {arXiv preprint arXiv:1809.09720},
year = {2018}
}