探究表面特征与 YouTube 讲解视频讲解质量之间的关系
物理教育
2022-07-14 v1
摘要
近年来，关于讲解视频的物理教育研究迅速增多。由于网上可获取的讲解视频数量庞大（例如在 YouTube 上），寻找高讲解质量的视频对学习者、教师和讲师而言都是一项挑战。先前关于经典力学主题讲解视频讲解质量的研究发现，YouTube 提供的表面特征（如观看数或点赞数）似乎并非视频讲解质量的合适指标。相反，内容相关评论的数量被发现与讲解质量存在统计显著相关。迄今为止，这些发现仅在经典力学主题讲解视频的背景下被观察到。问题在于，对于视觉和语言上难以触及的主题（例如量子物理）的视频，是否也能发现讲解质量与 YouTube 表面特征之间的类似相关性。因此，我们开展了一项探索性研究，分析了 N = 60 个关于量子纠缠与隧穿的 YouTube 视频的讲解质量。为此，我们采用了文献中基于类别的讲解视频讲解质量度量。我们报告了视频讲解质量与 YouTube 提供的表面特征之间的相关性。一方面，我们的结果证实了先前针对力学主题的发现。另一方面，偏相关为 YouTube 表面特征与讲解视频讲解质量之间的关系提供了新的认识。
引用
@article{arxiv.2207.05872,
title = {Exploring the relationship between surface features and explaining quality of YouTube explanatory videos},
author = {Philipp Bitzenbauer and Sebastian Höfler and Joaquin M. Veith and Bianca Winkler and Tim Zenger and Christoph Kulgemeyer},
journal= {arXiv preprint arXiv:2207.05872},
year = {2022}
}
备注
31 pages, including appendix