微认证在未来数字化AI驱动教育中的作用

本文聚焦于评估微认证在人工智能时代数字化高等教育中的潜力。微认证通常被描述为认证个体在特定技能或技能集群方面 competency 的迷你资格或数字徽章。与传统学术认证在粒度和聚焦方面不同，微认证代表一种新型且富有激情的话题，正迅速在全球范围内获得普及，包括公立和私立大学等高等教育机构，也包括非政府组织和中小企业等其他教育提供者。COVID-19大流行的流行度进一步提升了微认证的 popularity，导致高等教育的数字化激增，催生了许多此前难以想象的快速技术创新和变革。对微认证兴趣的上升最佳体现为：从1992年仅1篇科学论文，到2024年增长至165篇。本文采用基于micro-credentials术语的综合书目网络分析方法，针对608篇被Scopus数据库收录的选取文献进行分析。它运用VOSviewer软件，对文本数据和书目数据进行网络聚类分析。本研究的结果和成果可能对研究人员、利益相关者和政策制定者在构想未来数字化AI驱动的高等教育战略和政策方面具有帮助。