指导关系对受指导者表现的作用

指导关系对受指导者表现的作用对学术、商业和政府组织至关重要。虽然指导关系对受指导者、指导者及其组织的好处显而易见，但受指导者在多大程度上模仿指导者的职业选择并习得其指导技能尚不清楚。本文利用数学谱系项目的数据，研究指导关系的一个方面——指导者培养的受指导者数量（即指导繁殖力），该项目追踪了数百年来数千名数学家的指导记录。我们证明，学术数学家的指导繁殖力与其他学术成功指标相关。我们还发现，在记录的60年指导关系中，指导者的平均指导繁殖力保持稳定。我们进一步揭示了指导繁殖力中的三个显著相关性。首先，指导繁殖力小的指导者培养的受指导者，其后续的指导繁殖力比预期高出37%。其次，在职业生涯的前三分之一阶段，指导繁殖力大的指导者培养的受指导者，其后续的指导繁殖力比预期高出29%。最后，在职业生涯的后三分之一阶段，指导繁殖力大的指导者培养的受指导者，其后续的指导繁殖力比预期低31%。