学术合作中非正式指导的影响
社会与信息网络
2019-08-13 v1
摘要
受学术界指导众多益处的启发，我们研究了科学合作中的“非正式指导”，即初级科学家得到多位资深合作者的支持，而他们不一定具有任何正式的监督角色。为此，我们分析了跨越 9 个学科和超过一个世纪研究的 250 万对独特的导师-被指导者配对，并表明指导质量对被指导者在指导后所写论文的科学影响力具有因果效应。这种效应随着导师数量的增加而增强，并随着时间的推移、跨学科和大学排名而持续存在。该效应也随着导师的学术年龄增长而增加，直到他们达到 30 年经验，此后开始下降。此外，我们研究了导师和被指导者的性别如何不仅影响被指导者在指导后的影响力，还影响导师在与被指导者指导经历中的引用增益。我们发现，增加女性导师的比例会降低被指导者的影响力，同时也会损害女性导师的增益。虽然目前鼓励初级女性接受资深女性指导的政策在留住科学界女性方面发挥了作用，但我们的研究结果表明，通过鼓励异性指导，留在学术界的女性的影响力可能会得到提高。
引用
@article{arxiv.1908.03813,
title = {The Impact of Informal Mentorship in Academic Collaborations},
author = {Bedoor AlShebli and Kinga Makovi and Talal Rahwan},
journal= {arXiv preprint arXiv:1908.03813},
year = {2019}
}
备注
Main: 12 pages and 3 figures. Supplementary: 16 pages, 3 figures, and 10 tables