高选择环境下的知识差距：来自线上搜索的实证

政治知识中的持续不平等是政治传播领域的核心议题。我们通过区分个体前提条件、信息环境的结构特征以及话题特征来组织阐释知识差距文献中的机制。在此框架下，我们注意到自导自学的信息检索——作为典型的有意暴露形式——尽管在今日复杂信息环境中至关重要，却在文献中受到很少关注。我们进行了一次德国的实验，结合随机化鼓励措施和被动浏览器跟踪，考察不同教育水平者通过线上搜索获取特定政策知识的能力。实验将参与者随机分为三组（言语鼓励、金钱鼓励或对照组），其信息检索对象为三个在分歧性和复杂性上具有代表性的政策议题：子女抚养、能源转型及大麻合法化。我们估计了信息检索对事后知识结果的意图致病效应 (ITT) 与局部平均致病效应 (LATE)，重点关注教育水平和公民知识作为调节因素。虽然干预措施使信息检索行为趋于平等，结果在某种程度上支持了知识差距假说：知识收获集中在具备更高教育水平或基础公民知识的参与者手中，这些参与者在后续探索性分析中似乎更擅长浏览检索结果。这一发现表明，知识不平等的缩小不仅涉及动机因素：它需要结合个体层面的干预以强化公民技能，以及结构层面的调整以营造更公平的学习环境。